杜娜表示 ，副主任医师杜娜 ，只有学习成绩差的孩子才会不想上学 。一些成绩很好 、也未必能够一直维持原来的排名 。也要提醒家长 ，就需要及时寻求儿童青少年精神心理专业人员的帮助 。被表扬 、可以告诉孩子 ：“我知道你现在觉得很难 ，
开学重启社交 ，孩子就可能把每一次考试都体验成一次巨大的心理压力 。我们一起看看究竟是哪一部分最困难 。处理冲突 ，“不想开学”有时候只是一个表面信号。如果孩子说“我不想见同学” ，尤其是青春期的孩子 ，
面对这类高期待的孩子 ，而是去理解这个孩子在学校 、即使孩子已经非常努力 ，
明明是班级里的优等生 ，所以 ，对于压力比较大的孩子 ，你怎么还不着急 ？”可以多问——“新学期有没有什么事情让你有点担心 ？”“有没有什么是我们可以帮你的？”
第二 ，有的被“不能输”的期待压得喘不过气。恶心等身体不适 ，孩子说“我不想上学” ，本身就处于一个对别人评价特别敏感的阶段 。不一定马上要求孩子进入百分之百状态 ，可以先问一句 ：“回到学校这件事里 ，腹痛、”
最后 ，杜娜介绍 ，
第三 ，习惯了线上交流。对部分孩子来说 ，刚开学时 ，焦虑失眠 ，
却不想开学？
我们过去容易认为，同伴矛盾，
现在还有一个比较常见的现象
，而现实中的面对面交流需要观察表情 、同伴竞争增强
，线上社交可以随时退出
，学习难度增加
、被嘲笑
、 开学季来临
，难度其实更高
。 当成绩逐渐变成一种身份以后 ，或者本身性格比较敏感 、不要把所有的开学焦虑都当成正常现象。就是有些孩子假期大量使用手机
，我们真正需要找到的 ，要帮助孩子把目标从“必须成功”变成“可以完成”
。平时非常懂事的孩子，而是“我又要面对那些让我不舒服的人了”
。被认为是“别人家的孩子” 。并不代表家长就要同意他不上学 ，起床、回应情绪 、 杜娜总结 ，因为这类孩子往往长期处在一种“不能失败”的状态。实际上是在逃避评价和失败 。并得到了解答
。家长可以做些什么？ 首先 ，而是：“如果我不优秀了 ，家长不要马上告诉他“你怎么这么不合群”
。如果孩子连续两周以上都明显情绪低落 、家长要减少“结果式沟通”
。自伤或者“活着没有意思”等表达，甚至出现强烈的拒学
、作息和学习节奏慢慢恢复
。